目 录
一、明确目标，加强指导，把语言文字工作融入学校发展战略
二、周密部署，措施得力，扎实推进语言文字工作
（一）领导重视，周密部署
（二）机构健全，经费保障
（三）制度完善，措施具体
（四）宣传教育，辐射社会
（五）发挥优势，突出亮点
（六）检查评比，激励表彰
（七）依托测试站，建好语文网
三、成效显著，特色鲜明，语言文字工作成绩斐然
（一）工作成效
（二）工作特色
四、立足当前，思考未来，语言文字工作任重道远
发挥地方综合性大学优势,
扎实推进高校语言文字规范化工作
上海大学作为一所国家"211工程"建设的地方综合性重点高校，主要承担着为上海及长江三角洲区域培养适应21世纪社会发展需求人才的重任。长期以来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持"立足上海、依托上海、服务上海、辐射长三角"的办学宗旨，努力造就热爱祖国、道德高尚、心灵美好、全面发展的社会主义事业建设者和接班人，积极为上海经济社会发展提供大批具有创新精神和能力的人才。在语言文字工作方面，学校力求发挥地域和学科综合优势，注重学生语言文化素质的培养，成为构建和谐校园、弘扬上大精神、倡导先进文化、创建精神文明，塑造上海现代化国际大都市形象，争当推动社会语言文字工作规范化的表率。
一、明确目标，加强指导，把语言文字工作融入学校发展战略
多年来，我校高度重视语言文字工作，一直把语言文字工作当作事关学校整体发展水平、事关学生综合素质的培养、事关校园文化建设大计的重要任务来抓。我们认识到：对于高等教育而言，语言文字工作不仅仅是贯彻落实《国家通用语言文字法》，教育和引导学生正确、规范使用国家通用语言文字的问题，更是一个关系国家高等教育发展战略能否顺利实施、创新型国家目标能否顺利实现、文明社会与和谐社会能否建成的国家发展大计、民族振兴大事。我们实施科教兴国和科教兴市主战略，不仅仅要在科学技术上有所创新和开拓，也需要形成良好的文化氛围、文明的社会风气和规范的语言文字应用环境。文明而良好的语言文字应用环境，是社会进步的标志，是文明社会的现实需求，规范运用语言文字，是传播科学知识和信息的需求，也是传播文化、倡导文明、引领健康社会风气、弘扬向上校风学风的现实需要。高等院校有责任、有义务推进语言文字规范化工作，并起到示范和榜样作用。
语言是思维的工具，文字是思想的延伸。我们开展一切工作，都离不开语言文字。对于广大教职员工来说，能否使用规范的语言文字，将直接关系到师德规范的形成、良好教风与学风的培养、校园文化的建设和培育。对于广大学生来说，能否学好、用好语言文字，对塑造美好的心灵、养成良好的学风，形成正确的世界观和人生观，将起到重要的作用。
基于以上认识，学校明确了语言文字工作的指导思想和近期、中长期目标。
我们的指导思想是：以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导，在校党委的领导下，坚持独特的办学理念，培养全面发展的人，大力营造和谐校园，建设校园文化，加强精神文明建设，把语言文字工作融入学校整体发展规划和文化发展战略之中。
我们的近期目标是：遵循"以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设"的评估方针，扎扎实实地做好上海大学的语言文字工作，争取在市教委和市语委对我校进行的语言文字工作达标评估中取得优异成绩。
我们的中长期目标是：努力创建规范、文明、和谐的语言文字应用环境，在上海乃至全国树立一面示范性的旗帜，创建语言文字规范化示范校。
结合语言文字工作在教育教学中应体现"三纳入一渗透" 的要求，我校还对上述目标进行了层层分解，使语言文字工作与学校的各项教育教学工作有机地结合起来，形成长效机制，扎实推进学校语言文字工作的开展。
二、周密部署，措施得力，扎实推进语言文字工作
根据学校"十一五"发展规划，我校明确了语言文字工作的目标定位：深入学习、宣传和贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》（以下简称《国家通用语言文字法》）和《上海市实施< 中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》（以下简称《实施办法》），牢固树立语言文字使用中的国家意识、法制意识和现代意识，充分发挥地方综合性大学的学科综合优势和上海市第一家高校普通话测试站的作用，把语言文字工作纳入学校的培养目标和有关课程建设，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作的常规化管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中，培养具有较高语言文字应用能力的人才，为推进社会语言文字工作的标准化、规范化进程，实现国家和上海市语言文字的发展目标，塑造上海国际化大都市形象做出我校应有的贡献。
(一)领导重视，周密部署
我校党政领导班子非常重视语言文字工作。校长钱伟长教授不仅是中国科学院院士、我国著名的力学家，而且在人文社会学科上也有很深的造诣，尤其是在语言文字工作上卓有成就。早在1984年，钱校长就主持了上海市科委的"汉字宏观字形编码（钱码）"项目,并形成了独特的计算机汉字输入法，广为流传。几十年来，他始终关注和参与汉字的研究，重视语言文字的规范使用，在我国语言学界享有很高的声誉，在推动我校语言文字工作上形成了明显的优势，打下了良好的基础。
为了做好语言文字工作，上海大学不仅成立了语言文字规范化工作委员会，还积极参与上海市语委组织的各项活动，配合市教委、市语委认真做好各项语言文字工作。
2005年3月，校党委副书记、副校长周鸿刚亲自参加了学校迎接市语言文字工作达标评估准备会议。今年3月，在我校召开的2006年上海高校语言文字工作会议上，上海大学普通话测试站成立，副校长、校语委主任叶志明致词，校党委书记于信汇同志亲自揭牌。在2006年上海大学第七次校长办公会议上，语言文字"迎评"工作还被列为首条会议议题，并决定成立上海大学"迎评"工作机构。6月，副校长、校语委主任叶志明又参加学校迎接市语言文字工作达标评估阶段小结会议并作重要发言。
为支持、推进校普通话水平测试工作，于信汇、俞涛、李友梅、叶志明、汪敏、唐豪等校领导带头参加并全部通过了普通话水平测试。
(二)机构健全，经费保障
为了有效推进语言文字工作，上海大学重视健全相关机构，为语言文字工作配备精兵强将。1996年，我校成立了"上海大学语言文字规范化工作委员会"。2002年，调整工作机构为"上海大学语言文字工作委员会"，并在教务处设"上海大学语言文字工作委员会办公室"，具体负责语委日常工作。目前，调整后的上海大学语言文字工作委员会由分管教学的副校长任校语委主任，教务处处长、宣传部部长、人事处处长任校语委副主任，校各单位的分管领导任校语委委员。学校语言文字工作委员会办公室常设于教务处。校各单位语言文字工作，除主管领导外，还专设工作秘书，学生各行政班班长担任语言文字工作的宣传、联络员，形成了校、院、系、班的语言文字四级管理工作模式。
为保证语言文字规范化工作正常开展，提高师生员工语言文字应用水平，学校语言文字工作专项经费逐年增加。如：2005年，批拨30余万元专项经费，用于教职员工普通话水平测试；2006年，语言文字工作日常经费达17万元，比2003年翻了两番多。
(三)制度完善，措施具体
在确立了语言文字工作目标定位和近期、中长期目标以后，学校出台了《上海大学语言文字规范化工作管理细则》、《关于"教学评估"、"职称评定"以及其他评优标准中必须写入"语言文字规范化"条款的通知》、《上海大学语委办转市语委关于加强本市机关语言文字规范化工作的若干意见》、《关于重申用普通话进行课堂教学要求的通知》、《关于在人事工作中加强语言文字规范化的若干规定》、《上海大学教师课堂教学责任规范（讨论稿）》、《上海大学语言文字工作委员会办公室、上海大学普通话培训测试站工作职责》等一系列语言文字工作规章制度。
在相关专业教学计划中，学校明确提出了学生普通话水平要达到二级乙等以上的要求；学校围绕教学中心工作，重申教学语言、工作语言和公共场所交流语言都必须规范使用普通话；学校还规定 "语言文字规范化"是教学评估、职称评定以及其他评优的重要标准之一；2005年颁布的《上海大学教师课堂教学责任规范》明确规定：语言文字要规范。课堂教学应讲普通话，普通话水平要达到上海市语言文字委员会规定的相应等级要求，语言清晰，文字规范，板书工整易辨，教学用语不得使用方言。等等。
(四)宣传教育，辐射社会
为提高我校学生规范用语用字的水平，学校开出了《现代汉语》、《普通话语音训练》、《文字学》、《汉字与文化》、《应用写作》、《基础写作》、《硬笔书法》、《普通话诗歌朗诵和欣赏》等选修课；同时，语言文字工作还被纳入了学生毕业设计选题和师生科研工作中。
学校利用语言文字网、校报、校电视台、校广播台、宣传橱窗、宣传手册等常规宣传工具，通过"推普"宣传周、首日教育、讲座、沙龙、语言文字知识竞赛等方式，以社团义演、演讲比赛、朗诵比赛、书法比赛等形式，多渠道、多样式、全方位地开展促进语言文字规范化、标准化的宣传教育活动。
在"上海市第五届全国推广普通话宣传周"活动期间，为配合"上海语言文字网"举办系列网站论坛，我校师生就社会语文生活热点问题开展专题讨论。学校还积极参与了 "第九届全国现代语言学学术研讨会。"
我们开展了"推普月"系列活动。暑假期间，学校组织部分师生积极参加社会实践，率先把推普宣传资料送至祖国的大江南北；学校还组织送教到国企、到农村、到部队，倡议"课堂师生互动，讲好普通话，写好规范字"；我校还开展了"文明在我脚下"规范礼貌用语交通法规宣传活动；举办了教师示范公开课、硬笔书法比赛、"规范用语用字在我们的生活中"学生黑板报评比、"说一口标准、地道的中国话"相声、小品晚会，以及"模拟法庭"、"语言文字知识竞赛"，等等。
此外，上海大学师生还创办了"启思"现当代文学与文艺学社团和"方寸"汉语言社团，编辑出版文学刊物《文坊》，进行文学采风，开展"迎世博、树新风"纠正汉字错别字志愿者活动等，社会反响很大。上海城市规划馆、科技馆、一大会址、二大会址、孙中山故居、鲁迅纪念馆、上海图书馆等都有我们的学生讲解员。
(五)发挥优势，突出亮点
上海大学是一所综合性大学，学科门类齐全。我们充分发挥了各专业综合优势，就语言文字工作开展科学研究、促进特色建设。
1. 发挥优势，文学院师生成为语言文字工作的生力军
我校文学院中文系汉语言文学专业和对外汉语专业拥有一支阵容强大的语言文字教学和科研队伍，学科和教材建设被列入首批上海市高校教育高地建设项目。对外汉语虽是我校的新办专业，但前后经过近十年的努力，已为适应当前"学汉语"的热潮和上海国际化大都市经济建设和文化交流的需求，培养了一批紧缺的人才；与汉字文化圈有关国家的大学建立了学术交流关系，先后4次有教师赴韩国和泰国教授汉语和中国文学等课程。在同行和社会上赢得了良好的声誉。
学校还投资40万元，购置了国外先进的语音分析和实验计算机设备及相关软件，建立了100多平方米的语音分析实验室，配备语音学博士毕业的教师担任专职管理、实验和教学工作，这在全国高校相关学科的专业实验室配备中，处于领先水平，为我校语言学的学科建设和开展语言文字工作提供了良好的条件。
2004年以来，文学院指导学生理论联系实际，开展了"语言文字规范的社会调查"活动，连续三年对本市的商场、街市和书刊名著及公众传媒等四个主要的方面进行广泛的调查，写出了近 250 篇的调查报告和论文，字数总量达到 70 万字以上。同学们不仅对当前社会在规范祖国语言文字方面存在的大量不规范的文字、词汇进行了归类总结，还对其成因等进行理论分析和学术探讨，使我校语言文字工作为社会作出了一定的贡献，积累了相当丰富和实用的专业资料。
2. 精彩纷呈，院系语言文字工作各有所长
我校一些与语言文字工作密切相关的院系，都结合各自的学科专业特点，根据实际情况，开展了形式多样、内容丰富、别开生面的语言文字工作与相关活动，取得了很好的实际效果。
国际交流学院是教育部接受海外留学生的高校之一。为弘扬中国民族文化，他们多年来坚持每年举办"爱汉语，爱中国，爱上大"留学生汉语演讲比赛；组织留学生志愿者参加闸北区大宁街道社区"迎世博，学汉语"双语角活动，每周日派留学生志愿者去双语角辅导市民及中小学生学习外语等，同时向对方学习普通话；学院连续两年被评为大宁街道"热心社区教育先进集体"。
法学院结合专业教学，开设了"民庭"和"刑庭"两个模拟法庭。 "开庭"过程中，学生们深切体会到"法言法语"是建立在规范的语言文字基础上的专业用语，一旦偏离了语言文字的规范，法律的威严、准确，乃至公正就会受到影响。
影视技术与艺术学院把语言文字工作同专业教学欣赏和教学实践有机结合，其承办的"上海高校华语电影巡展"和"LINGOBINGO杯上海大学广告节广告比赛"，让参与者在影展中领略到祖国语言文化的魅力。
美术学院针对信息化时代汉字应用和发展中遇到的问题，立项进行专题文字研究，旨在规范各类信息传递中汉字笔划和字型的使用，规范新的符号和语言传达，力争在手机字符设计、现代光学传播媒介下字体的简化等方面有所创新和突破。
今年6月，外语学院派出50名专业基础扎实、外语水平突出的志愿者参加了在上海举办第十二届国际电视节和第九届国际电影节。期间，同学们以饱满的热情、娴熟的外语和纯正的普通话接待了来自世界各国和兄弟省市的来宾，受到了主办单位的高度评价和肯定。
我校计算机学院和计算中心的师生员工们从我做起，成为净化校园网络语言环境的卫士。计算机学院开设的《电子商务》，《Web开发技术》等课程，强调在网站上用规范语言建站。通过良好规范的网络教学语言让学生不仅在专业方面，也在语言规范方面受到了良好的影响；计算中心在日常管理和BBS网上辅导中，特别注重用语用字规范，力求成为校语言文字工作的先行和榜样。
(六)检查评比，激励表彰
为保证课堂教学质量，我校对所有新上岗、新开课及申报高一级职称的教师进行听课考评，要求教师教学"讲普通话，语言清晰，文字规范，板书工整"，考评合格方可上岗开课，评聘晋级。该要求同时被列入学生网上评教标准。
为促进校园用语用字规范，学校开展了"校园用语问卷调查"和校园用字"啄木鸟"行动，对全校范围内各种场合下的用语用字情况进行了深入细致的检查。600份抽样调查的问卷显示，学校课堂教学用语、会议、活动用语100％为普通话，但公共场所用语略有欠缺。为此，校团委、校研工委全面发出倡议，要求大家"讲好普通话，写好规范字"；而各部门办公室内的工作守则、各院（系）的宣传栏、校园内的宣传标语、社区各公寓内张贴的名人名言等，总体用字情况良好。对于存在的一些问题，由校语委办发出"检查整改通知单"责令有关部门两周内全面整改后提交复查。各部门的积极配合使该项工作得以顺利进行。
在校园文化建设实施中，学校对校训牌、宣传牌、艺术雕塑、路牌、宣传横幅、欢迎牌、标语口号等各类文化标志物的用语用字规范有着很高的要求，因为它们既起着宣传作用，又起着榜样作用。近期，结合迎"世博"，学校还对校园的所有路牌进行了全面更新。
为激励先进，推动工作，我校对14个院（系）部（处）进行了表彰，授予其"上海大学语言文字工作先进集体"光荣称号。
(七)依托测试站，建好语文网
普通话培训和测试是贯彻《国家通用语言文字法》的一个重要措施，在市普通话测试中心的关心和指导下，"上海大学普通话测试站"建站后在原有基础上，积极稳妥、循序渐进地组织了全校师生员工分批参加普通话培训与测试。
作为提高普通话测试达标率和语言文字工作水平的重要手段和措施，我们开展了普通话测前培训、普通话语音培训和文字秘书、广播员、记者等常规工作培训。
普通话测试方面，仅2005年4月至2006年6月，我校就组织校内外近3800人次参加普通话测试，其中应用技术学院等校外报名近700人次。
此外，我校还将原教务处网页上的语言文字工作内容扩版制作成"上海大学语言文字网"，在2006年市教委、市语委组织的高校语言文字网评比中获一等奖。网站设专人组稿，定期更新维护，在校园内营造了良好的语言文字工作宣传氛围，提高了学校语言文字工作规范化、标准化水平，并努力使之更好地适应社会信息化的要求。
三、成效显著，特色鲜明，语言文字工作成绩斐然
(一)工作成效
目前，我校基本实现了语言文字的常规管理，逐步形成了可持续发展的工作机制，在全校师生中形成了"普通话基本普及、汉字应用基本规范"的良好氛围。
1. 普通话测试成效显著 经过一系列扎实有效和富有创新的工作，上海大学语言文字工作取得了可喜成绩。目前，我校拥有国家级测试员1名，省（市）级测试员近10名。2006年3月，"上海大学普通话测试站"正式建立，成为上海第一家高校普通话水平测试站。2002年10月～2006年6月，学校共组织测前培训20余场，普通话水平测试12场（约6200人次），平均达标率85%以上。
2. 科研工作硕果累累
近年来，我校以文学院为主体的语言文字应用研究工作成效显著，据初步统计，科研立项16项，出版专著（教材）40部，发表论文251篇。目前中文系教师领衔承担了不少语言学的科研项目，其中国家社科项目1项、上海市社科项目1项、上海市教委社科项目3项，还承担了国家语委等横向科研项目2项。2005年，我校被上海市语委邀请参编国家语言文字应用研究"十一五"规划及项目指南。
3. 社会语言文字活动成绩不斐
在我们的不懈努力下，取得了1993年"白猫杯"上海市高校辩论赛冠军，1999年"青春杯"上海市四校辩论邀请赛冠军，2003年上海市"知识产权"辩论赛冠军等多项荣誉。
1997年，在"上海市第二届我爱祖国语言美——语言文字知识大赛"中，我校夺得复赛第一名，并获得电视决赛三等奖。
2004年，在由上海市教委、外办、出入境管理局主办的"外国留学生看上海"汉语演讲比赛中获优秀组织奖；学校国际交流学院留学生志愿者队伍被评为闸北区"优秀青年志愿服务集体"，并于2005年被评为"上海市优秀青年志愿服务集体"和"上海市志愿者活动先进集体"。
2005年，我校留学生安娜和阿里耶夫赴北京参加全国"汉语桥"来华留学生朗诵艺术大赛，双获三等奖，成为上海市获奖最多的高校。我校国际交流学院同时被国家对外汉语教学领导小组授予"‘汉语桥’来华留学生朗诵艺术大赛组织奖"。
2005年为积极配合上海市"世博会语言环境建设"国际论坛，推进上海大学"迎世博，学汉语"工作，在我校营造一个开放、规范、文明、便利的语言文字环境，学校开展了有奖征文活动，8篇论文入选"国际论坛"论文集。
2006年我校上千师生参加了"上海市2006年度‘我爱祖国语言美’全国推广普通话形象大使" 校内选拔。在上海赛区决赛中，我校被授予优秀组织奖，留学生获得优胜奖，并被上海赛区组委会授予"上海市推广普通话特别荣誉代表"称号，推荐参加全国总决赛。
(二)工作特色
本着不断开拓的创新精神，我们加强语言文字的应用研究，广泛宣传，服务社会，积极探索语言文字工作规律，逐步形成工作特色，进一步提升我校语言文字工作水平。
1. 管理规范，融入常规。加强机构建设，建立、完善工作制度，形成条块结合、协调配合的管理工作模式；依靠工作网络，将语言文字工作渗透在学校教育教学之中，推进学校精神文明建设，营造良好的语言文字环境。
2. 发挥优势，不断创新。依靠校内一批高资历、高水平的语言文字工作专家、学者，广泛开展规范用语、用字研究，不断提高教学、科研水平；充分发挥学科综合优势，利用已有科研成果和社会渠道搭建平台，开拓工作思路，创新工作模式，把语言文字工作搞得有声有色、卓有成效。
3. 培养队伍，有序测试。通过选送培养和工作锻炼，我校已逐步形成了一支颇具规模的普通话测试员队伍。校测试站建立以来，坚持高效、有序地开展校内、外普通话培训测试工作，取得了一定的成绩，我们相信，随着测试站服务功能的逐步完善，一定能为社会语言文字的规范化进程做出高校应有的贡献。
4. 辐射社区，服务社会。我们遵循语言文字规范与发展的内在规律，依托我校学科基础，以依法行政为保障，以宣传教育为主导，以学科优势为依托，充分调动各方面积极因素，抓住各种机遇，使语言文字规范化工作向社会延伸，辐射到社区、部队、企业、农村及少数民族地区，产生了积极的社会影响。
四、立足当前，思考未来，语言文字工作任重道远
我校语言文字工作虽然已经取得了一定的成绩，但在发展进程中仍然存在着不足。一是师生规范用语用字的意识和能力还有待加强；二是学校各部门之间语言文字工作还存在着不平衡的状态；三是服务于社会的语言文字工作新途径、新方法还需不断探索。
为此，我们将在今后的工作中充分发挥综合性大学的优势，切实将语言文字工作的各项要求落到实处，不断提升我校语言文字工作的水平。
1. 进一步加大宣传和贯彻上海《实施办法》的力度，增强全校上下语言文字规范化工作的意识，积极营造良好的语言文字规范化氛围。继续做好普通话水平测试工作，提高广大师生员工语言文字的应用水平。
2. 进一步加强语言文字管理体制和工作机制的建设，不断理顺各部门、各单位的工作关系，发挥校语委各部门齐抓共管，各司其职的作用，推进学校语言文字工作的长效管理机制的真正形成。
3. 进一步发挥高校人文学科的优势，加大服务社会、辐射社区的工作力度，在上海迎世博等重大活动中充分发挥高校志愿者队伍的作用，为上海经济和社会发展做出高校应有的贡献。同时，要发挥本校专家队伍的作用，加强科研工作，特别是要加强语言文字的应用研究，不断提升我校语言文字工作水平。
语言文字工作是一项长期而艰巨的工作，需要我们付出艰辛的努力。我们相信，经过全校师生的不懈努力和扎实工作，我校的语言文字工作将在促进教学、促进科研、促进学生培养、促进学校工作等方面发挥更大的作用，工作领域也会不断向纵深拓展。通过此次评估，我校语言文字工作一定会在原有基础上有新的提高，达到新的发展高度，为下一步创建语言文字规范化示范校奠定扎实的基础。