为迎接2006年10月11~13日上海市教委和语委对我校语言文字工作的达标评估，我校于2005年3月22日上午在新校区召开了迎评准备会议。各机关部处、各院（系）主管语言文字工作的领导、秘书等近百人与会，时任市语委办主任、教委语管处孙晓先处长和夏瑛、张日培两位老师出席会议并对我校语言文字工作作了专门指示。会上，宣布了调整后的新一届上海大学语言文字工作机构的组成人员名单，介绍了上海大学迎接"语言文字工作达标评估"计划，达成了"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设"的迎评共识，我校迎接市语言文字工作达标评估的准备工作全面启动！

回顾以往工作，"十五"期间，我校在市教委、市语委的共同领导和统一部署下，在校领导重视和兄弟部门的支持下，在建立、健全管理工作体制，学习、宣传、实施《国家通用语言文字法》，推广普通话及推行规范字等方面做了大量工作，取得了很好发展。现就我校迎评工作作如下阶段小结。

一、已启动或已完成的工作

1．统一部署，贯彻法规，落实"三纳入一渗透"要求，把迎评工作落到实处

学校各级领导重视语言文字工作，统一部署、贯彻实施《国家通用语言文字法》和《上海市实施〈国家通用语言文字法〉办法》，校语委联合有关职能部门，通过校报、校电视台以及各种形式的校园活动，大力宣传国家推广普通话的方针、政策和要求，切实采取措施，将语言文字工作纳入学校的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作的常规化管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中，培养具有较高语言文字应用能力的人才，夯实基础，以实际行动迎接市语委对我校语言文字工作的达标评估。

2．调整组织机构，健全工作网络，为迎评工作提供组织保证

早在1996年，我校就启动了语言文字工作，建立了"校语言文字规范化工作委员会"和院、系、班三级语言文字规范化工作网络；1999年底，校语委按照评估指标要求，认真规划、部署学校语言文字工作，调整、优化了校语言文字工作机构；2002年，学校再次调整了语言文字工作机构，增设"上海大学语言文字工作办公室"和各单位工作秘书；2005年，考虑到宣传工作的广泛、深入性，进一步吸纳了各年级行政班班长作为语言文字工作干部，把一大批热爱语言文字工作、年富力强的同志充实到语言文字工作队伍中，为迎接今年市语言文字工作达标评估奠定了坚实的组织基础。

3．建章立制，将语言文字规范化工作纳入教育教学工作中

学校制订了新一轮的语言文字工作年度计划，围绕教学中心工作，强调教学语言、工作语言和校园交流语言都必须是普通话的规范用语要求。

上大内[97]141号文明确提出：要把"语言文字规范化"作为教学评估、职称评定以及其他评优的重要标准之一。

学校2004年"关于重申必须用普通话进行课堂教学的通知"指出：对用中文讲授的课程，教师必须用普通话进行课堂教学；校教学质量考评组及所有在读学生，将全面敦促该教学要求的贯彻实施；用普通话教学确有困难的教师，应主动向教务处提出，接受学校统一安排的普通话培训，测试达标后方可重新返岗；对不执行用普通话进行课堂教学的教师，其违规行为被举报三次以上仍不改正者，其所在单位应令其停课整改。

2005年《上海大学教师课堂教学责任规范》还明确规定：语言文字要规范。课堂教学应讲普通话，普通话水平要达到上海市语言文字委员会规定的相应等级要求，语言清晰，文字规范，板书工整易辨。教学用语不得使用方言。

为提高我校大学生规范用字和规范用语的水平，学校还开出了《现代汉语》、《普通话语音训练》、《应用写作》、《基础写作》、《硬笔书法》等有关选修课。

4．采取多种形式加大宣传力度，提高师生语言文字规范化的意识

（1）采取种类多样、生动活泼的形式，营造规范语言文字环境，推广普通话的氛围。例如：举办"世博会语言环境建设"国际论坛有奖征文；诗词朗诵比赛；组织学生进行方言调查；在校外人文基地担任讲解员，如科技馆、城市规划馆、一大会址、二大会址、孙中山故居、鲁迅纪念馆、上海图书馆等都有我们的学生讲解员；创办"启思"现当代文学与文艺学社团和"方寸"汉语言社团，编辑出版文学刊物一份，开展"迎世博、树新风"纠正汉字错别字志愿者活动，进行文学采风等；开办"辩办"社团以推广大学生辩论活动；绿色文明校园建设；上千师生参加校内普通话形象大使预赛、复赛、决赛。

（2）建立语言文字工作网站，有效利用网站宣传语言文字工作的政策、法规，交流相关工作信息，并通过"我为上大语言文字网建言献策"有奖征文活动扩大网站的辐射作用。

（3）学院（系）在新生首日教育中专门安排对语言文字工作的宣传教育内容。

（4）聘请国家级普通话水平测试员进行普通话测前培训和文字秘书岗位培训，使参测学员初步掌握应试技巧，轻松应试；也提高了文字秘书对"说普通话、写规范字"在日常交流和学校管理工作中重要性的认识。

5．校语言文字网在市高校语言文字网站（网页）评比活动中取得一等奖的好成绩

"上海大学语言文字网"在校计算中心、海润公司、文学院和语委办的共同努力下，全面改版重新开通后，在上海市教育委员会、上海市语言文字工作委员会联合举办的高校语言文字网站（网页）评比活动中，取得一等奖的好成绩。

6．建立了上海市高校第一家普通话培训测试站

市教委语管处、市语委办、市普通话测试中心对我校语言文字工作的关心、帮助和支持，使我们有幸成为市普通话测试中心领导下的第一家高校普通话测试站。我们会努力工作、力争创出优良的工作业绩。

7．加强语言文字应用的研究

我校文学院中文专业拥有一支阵容强大的语言文字教学和科研队伍，被列入首批上海市高校教育高地建设项目。近年来，我校以文学院为主体的语言文字应用研究工作成效显著，据初步统计，出版专著12部，出版教材13部，发表论文231篇。美术院也发挥特长，拥有国家用字研究项目多项。

8．实施"普通话水平测试达标工程"，有计划、有步骤地开展普通话培训测试工作

按照"上海大学普通话培训、测试年度计划"，我们高效有序地组织全校适龄教职员工分批参加普通话培训与测试。仅2005年二季度至2006年6月，就组织校内近3800人次参加普通话测试，为推动此项工作的顺利开展，学校对适龄达标教工的普通话测试费予以全额报销。《上海市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》的实施，对我们普通话测试工作提出了更高的要求，我们将依托学校测试站，做好全校师生的普通话培训达标的各项工作。

9．成功举办各类语言文字活动

（1）2005年9月，为配合上海市"世博会语言环境建设"国际论坛，学校校办、精神文明办、研究生工作党委、学工办、团委、工会及语委办联合开展了上海大学"世博会语言环境建设"国际论坛有奖论文征集活动。校语委办共收到征文完成稿27篇，由校精神文明办资助立项建设6项，专家终审评出一、二、三等奖13篇。其中二等奖以上6篇论文荐送"世博会语言环境建设"国际论坛，并全部入选"国际论坛"论文集。

（2）联合校团委共同举办全国普通话形象大使上海赛区校内选拔赛决赛。根据全国推广普通话工作的有关要求，各学院积极组织，发动了全校千余名同学报名参赛，通过学院初赛、校内复赛，有三名学生代表上海大学参加上海市的决赛，目前安娜同学已作为唯一的一名外国留学生入围上海市半决赛。

（3）为"推广普通话，传承上海话"，有效组织近500名大一学生作方言调查，为上海市普通话培训测试中心的科研工作提供了翔实的第一手资料。

（4）组织69名中外教师和学生，顺利完成市语委布置的"道路名称英译基本规则"的问卷调查工作。

二、近期需要进一步开展的工作

1．结合"上海市实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法（草案）"的学习，进一步宣传《通用语言文字法》。通过报纸、网络等渠道印发学习内容，以知识竞赛、书法比赛等形式强化学习效果，使法制观念深入人心。各语委单位组稿，迎评宣传组出迎评工作简报。

2．进一步明确语言文字工作在我校教育教学中的定位。结合精神文明建设，围绕学校人才培养目标，组织校语委主任单位进一步研讨、确立语言文字工作在我校教育教学中的定位，最大限度地发挥语言文字工作在教学实践中的作用。

3．组织我校各单位近三年普通话测试报测率、达标率情况调查，通报各单位近三年师生员工普通话水平测试情况。

4．组团检查校园用语用字和印刷品用字情况。在各单位自查的基础上，学校组团巡视校园用字（包括标牌、张贴等），抽检发文、出版物等用字，抽查课堂、会议用语以及板书、会标等的规范化用字情况。

5．健全法规制度，保证语言文字工作的长效管理。人事处、教务处根据有关政策协商出台教师持证上岗规定，落实相关专业学生持证毕业等要求等。

6．营造迎评氛围，完成自评报告。以演讲、征文等丰富多彩的活动为迎接评估营造浓郁的校园氛围，以问卷、座谈等多样的形式了解语言文字工作的全校知晓度，征求师生员工对进一步做好语言文字工作的意见、建议，在自查自评、全面整改的基础上完成《上海大学语言文字评估自评报告》。

7．需要补充的材料

（1）新生首日教育中语言文字工作相关宣教内容统筹安排情况；

（2）引进人员培训中，语言文字方面培训要求落实情况；

（3）各单位迎接"语言文字工作达标评估"阶段小结；

（4）各单位出台的语言文字工作的相关文件、活动及科研工作情况记录，及时提供反映工作内容的迎评工作简报素材；

（5）各单位特色项目及佐证材料。

校语委办

2006年6月